Por eso, Arrater Arroniz nos explica una actividad que hemos recuperado, lectura en pareja. Esta actividad despierta tal entusiasmo entre los protagonistas que el éxito está garantizado.
¿Qué es?
1.- Leen en pareja basado en una tutoría entre iguales: parejas que aprenden interactuando de forma estructurada con un guión previo.
2.- Rol fijo Tutor, tutorado
3.- El tutor "profesor" aprende: enseñar es una buena manera de aprender.
4.- El tutorado " alumno" aprende: a través de la ayuda permanente de un igual.
¿Qué se pretende con esta actividad?
1.- Mejora la competencia lectora y en especial la comprensión.
2.- Mejora la capacidad de cooperación entre el alumnado, comparten un mismo objetivo " mejorar su competencia lectora".
¿Cómo se lleva a cabo?
1.- A través de una lectura estratégica.
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Antes de la lectura hay unas preguntas que activan conocimientos previos.
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Durante de la lectura existen varias fases:
2.- lee el tutor en voz alta. El tutorado realiza una escucha activa.
3.- Lectura conjunta: en eco por delante va al tutor y por detrás repite el tutorado y lectura del alumno con el método ppp: pausa, pista y ponderación.
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Después de la lectura hay unas preguntas de comprensión lectora y actividades complementarias.
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Para finalizar, se realiza una lectura expresiva por parte del tutorado.
Si conseguimos, por un momento, que nuestros alumnos/as se queden encerrados en un libro nos damos por satisfechos ya que significa que buscan una vía de escape, de disfrutar y experimentar nuevas sensaciones. La lectura de libros nos hace libres y combaten el aburrimiento. Por todo esto hagamos alumnos y alumnas competentes en la lectura.
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