Orientación
Entendemos orientación como el conjunto de acciones por las que se proporciona información actualizada y detallada, general e individualizada, sobre la opcionalidad de distintas asignaturas, y sobre posibilidades de futuros estudios, y/o salidas laborales al alumnado de 2º ciclo de ESO, Bachillerato y, excepcionalmente al de 2º de ESO que tengan que abandonar el colegio, así como a sus familias, asesorándoles para que sus decisiones sean adecuadas a sus capacidades, actitudes e intereses profesionales, con el fin de garantizar su éxito futuro.
Las principales características de la Orientación son las siguientes:
- Es un asesoramiento en la toma de decisiones de unos estudios o de una profesión valorando todos los elementos que intervienen.
- No se trata sólo de resolver indecisiones o problemas puntuales, sino que también de ayudar a las personas a ser independientes y críticos en sus criterios de elección, favorecer la toma de decisiones y ser capaces de hacer un proyecto de futuro por ellas mismas facilitando las herramientas necesarias para superar períodos de transición.
- El proceso de orientación es un acto vinculado al pasado, y sobre todo al futuro.
- Es necesario ser realista, no engañarse a si mismo y tener alternativas claras por si fallan las previsiones o por si no se cumplen las expectativas o los deseos.
Descarga del programa Orienta
Como en cursos anteriores; el Departamento de Orientación del colegio pone a vuestra disposición el programa "Orienta", que os puede ayudar a elegir mejor vuestros estudios posteriores.
Este curso te presentamos la versión para Windows.
También está disponible la versión online: OrientaLine
De todas formas, si tienes dudas, consulta con la orientadora o busca información en el blog del departamento de orientación: OrientaBlog
PROTOCOLO ACTUACIÓN ALUMNADO TDA(H)
En el siguiente enlace puedes descargarte el documento completo
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN DIFICULTADES DEL LENGUAJE:
DISLEXIA Y TEL EN EL COLEGIO SAN PRUDENCIO
Este protocolo va dirigido a todos/as aquellos/as alumnos/as con dificultades de aprendizaje en la lectura y la escritura (dislexia), lo que dificulta enormemente la adquisición de los demás aprendizajes. Y también a todos/as aquellos/as alumnos/as con graves problemas para expresarse a través del lenguaje oral (TEL). Estas dificultades afectan principalmente al proceso lectoescritor, aunque también puede haber otras áreas más o menos alteradas, como son la memoria de trabajo, la atención (sobre todo en actividades de gran carga verbal), la coordinación, la percepción, la orientación espacio-temporal y el manejo de elementos matemáticos.
En estos documentos se recogen las orientaciones sugeridas para facilitar adaptaciones metodológicas para el alumnado del centro que presente estas NEAEs:
ACTUACIONES EDUCATIVAS EN TORNO A LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN EL COLEGIO SAN PRUDENCIO IKASTETXEA
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